作為學院“十年育才，設計未來”十周年系列活動的重要組成部分，課程結課作品展近日在王寬誠樓大堂成功舉辦。本次展覽集中呈現了環境設計、工業設計、城市與景觀設計專業大三學生的四十余組課程作品，借助實體模型、展板、影像及AR互動等多種形式，將課堂成果帶入公共空間，為師生的“沉浸式觀展與體驗”創造了生動場景。

室內設計：共築一條“理想街巷”

環境設計專業《室內設計Ⅰ》課程由李孟順老師主導，以氹仔聚龍街“富豪海景別墅”實際地塊為題，25位同學分別完成一棟別墅的建築、庭院及室內一體化設計，最終共同拼合成一條完整的“北灣小街”。展廳地面鋪設了1:200的總平面圖，配合錯落有致的1:50木制模型，清晰呈現出規劃中的山海軸線、通風廊道與街巷尺度。

品牌策劃與管理：為澳門品牌講述新故事

在趙雨淋老師主導的工業設計四年級《品牌策劃與管理》課程的期末成果中，聚焦品牌建設與管理的核心理論與實踐應用。課程涵蓋品牌識別系統的設計、品牌定位、傳播策略及品牌體驗的創新，探索品牌在當代市場中的戰略價值與文化意義。通過案例研究與市場調研，同學們深入分析品牌在不同社會文化背景下的多樣性與複雜性，理解品牌作為經濟符號與文化符號的雙重屬性。展覽中的作品展現了設計專業學生對品牌策劃與管理的綜合思考，從品牌戰略到視覺設計的全方位探討，體現了他們在品牌理論與實踐中的創新與深刻洞察。

景觀設計：喚醒“邊角空間”，打造社區“會客廳”

城市與景觀設計專業三年級的《景觀設計》，李可潤老師引導學生圍繞“人—社會—環境”關係，展開八個議題方向的研究，包括適老化設計、非遺傳播、橋下消極空間利用、健康景觀、兒童友好空間、雨洪韌性設計、工業遺存更新及社區微基建。同學們以粵港澳大灣區七處真實場地為研究物件，完成了從問題診斷、場地分析、策略提出到原型設計與節點深化的全流程成果。

本次展覽作為學院十周年系列活動的重要組成部分，將持續展出至1月5日。課程評圖環節亦邀請到業界專業人士參與，以現場點評的方式為學生提供直接、專業的回饋。

學生感言：

史曉童（22級工業設計）

在品牌策劃與管理這門課中，老師以清晰遞進的理論結構串聯大量經典品牌案例，讓我們能以更專業的視角重新觀察日常熟悉的品牌，加深了我們對品牌策劃與管理的理解。其中實地調研與專討部分有效訓練了我們的品牌洞察力，也幫助我們學會如何將優秀經驗應用在自己的專案中。在團隊協作中，同學們不同的靈感與視角不斷拓寬了彼此的思維，老師耐心的指導與回饋也推動我們持續完善設計。課程不僅提升了我們的產品與服務設計能力，也讓我們建立起更完整的商業思維。相信這些收穫將助力我們未來的畢業設計專案，感謝老師與同學們的互相支持與共同努力。

許雅杉（23級環境設計 青島科技大學 交換生）

此次交換經歷，讓我對《空間設計》這門課有了更深層次的理解。在澳門城市大學的空間設計課中，李可潤老師會帶著我們理解空間上深層次的含義，以及思考自己小組的專案內容，我深切體會到“空間敘事”的重量。這裡的設計教學更注重空間和語言上的邏輯，讓我提升了自己對空間設計的理解。在和老師討論學習的過程中，我固有的設計觀念被打破，有了更新穎的設計想法，收穫了許多新的知識與認知是這次交換最大的成果。

鐘盈鷺（23級城市與景觀設計）

本學期《景觀設計》課程，我們以“澳門路環發展困境”為課題展開研究與設計，讓我對學科的現實意義有了深切體會。在探究路環生態保護、社區活化與文化傳承的過程中，我逐漸認識到設計不僅是空間形態，更是社會、環境與記憶的載體。

感謝老師引領我們從問題出發，在複雜現實中尋找設計平衡，引導我們不止於圖面表達，更關注場所背後的脈絡與人的真實需求，這讓我對設計者的責任有了新的理解。未來我會帶著這份思考，在真實環境中繼續探尋可持續的、有溫度的設計可能。

張煜卿、王星月、李方睿（23級城市與景觀設計）

這學期景觀設計課，從場地調研、手繪草圖到SU模型搭建，每一步都是新的體驗和嘗試。感謝李可潤老師在方案邏輯到各個細節的細緻指導，還有小組成員張煜卿、李方睿的並肩協作——我們一起修改圖紙、討論節點，讓設計從想法變成可以落地的方案。這段時光，不僅沉澱了專業能力，更成為我往後探索景觀領域的底氣。